Тема недели с 12.12 по 25.12 : НОВОГОДНИЙ КАЛЕЙДОСКОП

 

РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:

👉 Рассказать ребёнку о том, какой праздник скоро наступит? Рассмотреть дома и новогоднюю ёлку, совместно её украсить, рассказать о ёлочных игрушках:💥 обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить по величине и цвету? ПОВТОРИТЕ ПАЛЬЧИКОВУ ГИМНАСТИКУ "ЁЛОЧКА"

Тема недели с 05.12 по 11.12 : ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:👉 Спросить у ребёнка, какое сейчас время года? В какие игры дети любят играть зимой? Почему? Что им нужно для игр зимой? ☝ РАССМОТРИТЕ КАРТИНКИ И ПОПРОСИТЕ РЕБЁНКА РАССКАЗАТЬ, ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ ЗИМОЙ?Отвечать нужно полным ответом, дайте речевой образец, например:- Зимой мы кормим птиц. - Зимой мы катаемся на лыжах.- Зимой мы лепим снеговика и т.д.

 

☝ СОВМЕСТНО С РЕБЁНКОМ ВСПОМНИТЕ, ЧТО НУЖНО ДЛЯ ЗИМНИХ ИГР? ЗАГАДАЙТЕ ЗАГАДКИ:

☝ Дидактическая игра "КОМУ ЧТО НУЖНО?"

Взрослый проговаривает начало предложения, ребёнок договаривает слово (образует существительное в дательном падеже). Просите чётко проговаривать окончание слова.

* Хоккеисту нужна                                            клюшка и шайба.

* Лыжнику нужны   лыжи и лыжныеипалки.

👉ПОВТОРИТЕ СТИХОТВОРЕНИЕ ПРО ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ: 

👌полезно совмещать рассказывание стихов с ритмичными движениями рук, в этот раз мы чередовали "кулак-ребро" на каждый ударный слог.

     

      К нам пришла зима сама,

      Принесла во двор зима:

      Снег пушистый, лед, снежки, 

      Санки, лыи и коньки.

ФОРМИРУЕМ ПРАВИЛЬНЫЙ ЗАХВАТ

  

Прежде чем учить детей писать буквы, нужно научить их правильно держать в руке то, чем он будет это делать, — кapaндаш, ручку, фломастер. Начинать можно с 2–2,5 лет, когда ребенок уже может фиксировать и запоминать правильное положение руки. Есть несколько простых и эффективных способов, которые позволяют малышу освоить правильное положение пальцев и кисти руки для дальнейшего письма.

• Первый способ — специально разработанные насадки на карандаши. Благодаря им взять карандаш неправильно просто невозможно! Такие «тренажеры» есть как для правшей, так и для левшей. Подобные насадки можно найти различной расцветки и в форме животных или мультгероев.

 

• Второй способ — упражнения. Например, попросите ребенку безымянным пальцем и мизинцем зажать салфетку, а свободными пальцами взять карандаш – правильный захват образуется естественным способом. Вариант для самых маленьких: предложите крохе «уложить» карандаш спать. Что делаем? Кладем карандаш в «кроватку» – на средний пальчик, под голову «подушечку» – указательный, а сверху «одеялко» – большой пальчик.

• Третий способ — использование трехгранных ручек и карандашей, которые благодаря своей форме позволяют детским пальцам принять естественное и правильное положение: обхватить карандаш с трех сторон. Если говорить о толщине карандаша, то, чем младше ребенок, тем толще должен быть карандаш. Навык письма только-только начинает формироваться, и удержать тонкий стержень, а тем более манипулировать им, гораздо сложнее.

  

 

Тема недели 28.11.22-04.12.22: ЗИМУЩИЕ ПТИЦЫ

Музыкальная игра "Птички - невелички" Танцуйте вместе с нами💃!!!

Отгадай загадку и найди отгадку на картинках: 

Найди и покажи части тела птицы

Повторите стихотворение к пальчиковой гимнастике "Кормушка"

Сколько птиц к кормушке нашей   Прилетело? Мы расскажем.  Две синицы, воробей, Шесть щеглов и голубей, Дятел в пёстрых пёрышках. Всем хватило зёрнышек!                                                 Н. Нищева.

Ритмично сжимают и разжимают кулачки. Машут перекрёстно сложенными ладонями. На каждое название птицы дети загибают по одному пальчику на обеих руках, начиная с больших.   Трут большие пальчики об указательные, как бы насыпают корм в кормушку.

 Упражнение "Собери и назови"

РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ - ОСНОВА ПРАВИЛЬНОЙ РЕЧИ

А вы знали, что речевое дыхание - это основа правильной, четкой и красивой речи? 

Умение правильно дышать очень важно для запуска и развития речи ребенка 

Сформированное речевое дыхание у детей обеспечивает:
☝ Правильное усвоение звуков
☝ Умение изменять силу и громкость звучания голоса
☝ Помогает верно соблюдать паузы, сохранять плавность и мелодичность речи.

Научиться чётко говорить получится, если управлять своим дыханием! 💋💨

Речевое дыхание имеет следующую последовательность:

👉 Короткий вдох через нос
👉 Пауза
👉 Длинный звуковой выдох

Для того, чтобы научить ребенка речевому дыханию можно использовать различные игровые упражнения.

Но сначала научитесь сами и приучите ребёнка "дышать животом", освойте технику диафрагмального дыхания👇

Для этого можно использовать упражнение "Воздушный шар"

и другие упражнения

Мы используем эти УПРАЖНЕНИЯ😀

💥💥💥Сегодня дети самостоятельно изготовили тренажёр для дыхательной гимнастики "Горячая чашечка"

Как пользоваться тренажёром?

* Возьмите чашечку в руки, сделайте спокойный вдох и выдохните воздух правильно, без толчков.
* При выдохе складывайте губы трубочкой. Не следует надувать щёки и сжимать губы.
* Выдох сделайте не носом, а ртом.
Выполните 3-4 вдоха и выдоха, затем делайте перерыв на отдых.

ССЫЛКИ на мастер-классы по изготовлению тренажёров своими руками:

Мастер-класс для родителей по изготовлению тренажеров для развития речевого дыхания - YouTube

Тренажёр для речевого дыхания/воздушной струи своими руками - YouTube

тренажёры для дыхательной гимнастики своими руками - YouTube

Тема недели 21.11.2022-27.11.2022 : ГОРОД МАСТЕРОВ _ ПОСУДА

👉ЗАГАДАЙТЕ ДЕТЯМ ЗАГАДКИ ПРО ПОСУДУ:

👉 ЗАКРЕПИТЕ В СЛОВАРЕ ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОНЯТИЕ "Чайная посуда" - Это посуда, из корой пьют чай или готовят чай, посуда для чая.

 

Акция "МИР ДОБРА И ТОЛЕРАНТНОСТИ"

В рамках акции, приуроченной к Международному дню Толерантности и Международному дню инвалидов, в группе "Фантазёры" проходят мероприятия, призванные учить детей доброте, дружелюбию, состраданию и т.д.

Мероприятия :

1. Чтение и беседа по сказке "Два жадных медвежонка"

2. Игровое упражнение "Хорошо или плохо"

3. Просмотр мультфильма и показ сказки с помощью атрибутов пальчикового театра.

4. Изготовление декораций и героев сказки из подручного материала и раскрасили в технике примакивания

  

 

 

5. Обыгрывание сказки с помощью игрушек пальчикового театра 

(На том этапе дети лишь показывали действия героев под рассказывание сказки педагогом) 

6. Самостоятельная игра-драматизация (дети сами произносили реплики героев и воспроизводили их действия)