Страницы
- Главная страница
- Фонематический слух
- Артикуляционная гимнастика
- ПОРТФОЛИО
- Дыхательная гимнастика
- Автоматизация поставленных звуков
- О детях с ОВЗ
- Методическая страничка
- КОНСУЛЬТАЦИИ логопеда
- ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ
- ПОВТОРИТЕ ДОМА
- ФОП и ФАОП
- Учим СТИХИ вместе
- Учим БУКВЫ
- Литературная гостиная
- Читаем дома
15 апреля 2025
08 апреля 2025
01 апреля 2025
Тема недели : ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН и ИХ ДЕТЁНЫШИ
Упражнение «Кто живёт в Африке?» - согласование падежных окончаний.
- В Африке живут… (львы, тигры, бегемоты,…).
- Однажды животные заболели. Кто отправился их лечить? (Доктор Айболит).
- Кого лечил Айболит? (Львов, бегемотов, тигров, …).
- Кого вылечил Айболит? (Львов, бегемотов, тигров, …).
- Звери лечились охотно.
- Кем был доволен Доктор? (Львами, тиграми, бегемотами, …).
- О ком вспоминал Айболит дома? (О львах, о тиграх, о бегемотах, …).
Игра «Чей? Чьи? Чья? Чьё?» - образование притяжательных прилагательных.
Лапы льва (чьи лапы?) - … (львиные лапы).
Хвост льва (чей нос?) - … (львиный хвост).
Шерсть тигра (чья шерсть?) - … (тигриная шерсть).
Зубы крокодила (чьи зубы?) – … (крокодильи зубы).
Лапы льва (чьи лапы?) – … (львиные лапы).
Голова обезьяны (чья голова?) –…(обезьянья голова).
Туловище слона (чьё туловище?) - … (слоновье туловище).
Лапы тигра (чьи лапы?) – … (тигриные лапы).
Шея жирафа (чья шея?) - … (жирафья шея).
Хобот слона (чей хобот?) - … (слоновий хобот).
Клык льва (чей клык?) - … (львиный клык).
Хвост крокодила (чей хвост?) - … (крокодилий хвост).
Игра «Семейка слов» - образование однокоренных слов. Подбор родственных слов к слову зверь.
Как называют зверя ласково? – Зверёк, зверушка.
Как называется дом, в котором живут звери? – Зверинец.
Как можно назвать рёв зверя? – Звериный.
Как называется человек, который ловит зверей? – Зверолов.
Игра «Назови детёнышей» - образование существительных уменьшительно-ласкательной формы.
У тигра - … (тигрёнок, тигрята).
У страуса - … (страусёнок, страусята).
У льва - … (львёнок, львята). И т. д.
28 марта 2025
Тема недели с 24.03 по 28.03 : БЫТЬ ЗДОРОВЫМИ ХОТИМ
На этой неделе дети рассуждали на тему, что такое здоровье и как его сохранить, каковы составляющие здорового образа жизни. Запоминали пословицы и поговорки о здоровье, разбирались в их смыслах и значении.
Итогом недели стала ВИКТОРИНА по теме и решение КРОССВОРДА.
12 марта 2025
Весна шагает по планете
1. Рассмотри картинки зимы и весны. Назови приметы этих времен года.
Сравни их между собой по образцу: Зимой солнце тусклое, а весной яркое.2. Упражняйтесь в образовании словосочетаний по образцу:
- весна, одежда – весенняя одежда; - весна лес - ____________________
- весна, день - _________________; - весна, погода -
________________
- весна, солнце - _______________; - весна, небо -
__________________
3.Упражняйтесь в согласовании числительных с сущ-ми и прилаг-ми:
Одна большая сосулька |
Две больших сосульки |
Пять больших сосулек |
|
|
|
Один снежный сугроб |
Два снежных сугроба |
Пять снежных сугробов |
|
|
|
Один
весенний подснежник |
Два
весенних подснежника |
Пять
весенних подснежников |
|
|
|
05 марта 2025
Тема недели : РАННЯЯ ВЕСНА. ПРИЗНАКИ ВЕСНЫ
По теме недели рекомендуется:
- Поговорить с ребенком о том, какое время года наступило;
- Во время прогулки обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной;
- Учить называть весенние месяцы, обратить внимание, что март - это первый месяц весны;
- Наблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче?
! (Для детей подготовительной к школе группы)
Прочитайте ребёнку рассказ Г.Скребицкого "Март", попросите пересказать его, используя картинки мнемотаблицы
17 февраля 2025
28 января 2025
21 января 2025
13 января 2025
Тема недели : "ОДЕЖДА. ОБУВЬ. ГОЛОВНЫЕ УБОРЫ. Этикет"
В древности люди называли одежду – одёжа, предки считали, что одежда - это оберег
Назначение одежды.- От чего может оберегать одежда? (От непогоды, от сглаза, от воздействия внешних факторов: царапин, ожогов и др.).
Одежда имеет назначение удерживать тепло человека. Поэтому она должна соответствовать времени года, климату. Для зимней одежды используют шерстяные ткани, которые хорошо сохраняют тепло. Летнюю одежду шьют из легких светлых тканей – они отражают солнечные лучи.
Одежда различается по назначению?
Одежда может быть разной по назначению. В доме мы надеваем легкую одежду, она должна быть удобной и чистой. Одежда на каждый день должна отличаться от праздничной. Одежда для прогулок – от той, в которой ходят в детский сад или в гости.
"Играй и запоминай"
!!! Чтобы помочь детям запомнить и правильно называть предметы одежды, обуви и головные уборы поиграйте в игры.
"Я ЗНАЮ ПЯТЬ..." - ребенок отбивает мяч от пола, произносит слова: "Я знаю 5 предметов одежды (или обуви или гол. уборов): куртка - один, кофта - два, платье - три, шорты - четыре, колготки - пять. Можно играть без мяча, прыгая в скакалку, хлопая в ладоши и т.д.
"КТО БОЛЬШЕ?" - сначала нужно выбрать категорию, дети определяют, что будут называть в этот раз. Затем начинают перечислять предметы обуви (или одежды), до тех пор, пока кто-то не сможет назвать. Побеждает тот, кто назвал последним.